當然不對，姿勢不對，力道也不對，十個注音符號後，他躺在沙發上像隻小豬，還氣著呢，寫字好累喔，他喃喃的說。
寫字本來就不容易，從前，看安親班學生寫字，每一次都像在目賭奇跡。你可能會說這是普通，但，對我這種教幼兒美語出來的老師來說，方塊文字就是孩子們用筆尖勾劃出最文明的光采，筆劃中，又帶出他們的心思與個性，像畫，像藝術品。
想起那些日子，我花了許多時間在他們國語作業上，說是檢查，實是欣賞與瞭解。
小朋友寫字老少一筆還是一點的，通常，最常忘記帶東西的也是他。我印象深刻的是有個孩子不喜歡有勾的筆劃，你看得出來，他在寫回阿田字時，字活起來似的漂亮，寫「的」「等」時，就感覺字在流鼻涕……
其實，方方正正的字本來就不容易寫得端正，他直來直往的性子在字上鮮明的展現。
隔了好多年，那班小朋友現在都高中還是國中了，看回到自己兒子寫字，開心嗎？坦白說，怕看他寫字，臉會變綠。
他大爺把寫字變成一件好困難好費體力的事情。
本來不擔心，我要求不多，瞧他胖胖嫩嫩的手，那不是拿筆的，是用來讓人牽的，只要看到他拿起筆要寫字，心都還會有點不忍，給他的讚美自己都覺得好笑，這個ㄇ很漂亮，剛剛好在格子的中間……
哪知，才一轉眼，他要上國小了。
開學那天，心忐忑，一整個上午都在想他在家裡寫字的樣子，打算偷跑去學校偷看他上課，怕第一天就給老師留下來寫作業……那真是遠離我讚美的現實的世界，大兒子會很快的發現，班上才十個人，個個字都寫得比他快又比他好……
想著，終於理解老婆最近提起想要重新開安親班的真意。
教書我是不想再教了，那真是良心的事業，又要賺錢又要有良心於我是件難事，但，開間補習班給自己的孩子讀，就好像為了孩子要看鯨魚你把整座海洋公園買下來一樣，有機會的話，是應該要試試的，有種爽快(又自大)的感覺，賠錢也沒關係是不？
不行。
師者若父，師父嘛，是以，我認為父親的位階高於老師，那何苦自甘墮落，就好像飯店總經理你不做，跑去當除草的工人一樣，要很「想不開」才行，父親這身份，嘿，我們可以要求老師……
晚上，拿出他們班老師的意見表觀看，要簽名交回條，「給家長的話」寫得真的是不好，用字稚拙又文句不通，完全讓我這當家長看了「很沒信心」。
中國千百年下來的傳統，幫孩子找老師是父母最大的責任，我在回條上很冰冷的說顧慮，教育資源的差別，期望老師能帶出不輸給市區學校的班級。要不然，我要自己找安親班補習班老師了喔(這當然沒寫……)
但，大兒子很興奮，他說學校很好玩(應該是還沒開始寫字的緣故)。
我也很興奮，真難得，有個學校是會讓孩子喜歡去的。
第三天，我去學校載他。
「爸爸，今天作業是一，躺下來的一，我在學校就把它寫完了。」
就著正午的豔陽，停下步回過身，摸摸他大大的頭，我莫名的感動，學校原本狹窄的小路，那一刻，竟變得寬敞開闊起來......
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